「三角形と四角形」 「図形の角と合同」 ・三角形,四角形の意 「長方形と正方形」 角三角形の意味や性 質を理解する。 「三角形と四角形」 「三角形と角」 ・いろいろな操作活動 を通して,二等辺三 角形と正三角形の意 味や性質を理解す る。 小学校第
算数 三角形と角 指導案-(2)三角形と角 1 形としての角の概 ・三角定規のかどの形を調べて,そ*問題解決型 ・教科書 念を理解し,角の れぞれの角の大きさを比べる。 の学習過程 ・三角定規 大小を比べること ・角」の概念を理解する。 に「 おいて, ・教師用大型 ができる第3学年2組 算数科学習指導案 1 単元 三角形と角 「三角形と角を調べよう」 2 指導観 本学級の子どもたちは、これまでに図形を構成する要素である辺や角、頂点の数、直角の有無などに 着目することによって三角形や四角形、そして正方形や長方形、直角三角形について学習してきている
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Ⅰ 実践 算数科学習指導案 指導者 西林 陽子 1 日時・場所 平成24年10月17日(水) 第5限 2年1組 教室 2 学年・組 2年1組(33人) 3 単元名 三角形と四角形 4 単元目標 三角形、四角形を知り、直角、長方形、正方形、直角三角形につい て理解する。 5 評価規準 関心・意欲・態度 点と点を直線で① 合同、相似、平行四辺形、二等辺三角形、直角三角形、三平方の定理 ② 平行線や角度の性質を理解したうえで、図形の性質を見出していく。対角線の数などの一般性を考え る。 図形 合同と相似 円周角と中心角 三平方の定理 角度
Incoming Term: 三角形と角 指導案, 算数 三角形と角 指導案,
























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